b體育還沒來得及回復(fù)，抑制不住興奮的李亞軒就打來視頻電話，這通從迪拜比賽現(xiàn)場(chǎng)的越洋電話里，師徒倆一聊就是一個(gè)多小時(shí)。

　　其實(shí)二人已經(jīng)很久沒有見面了，李亞軒早已離開了張國(guó)棟從教的河北省大名縣西店中學(xué)進(jìn)入河北省體工大隊(duì)，現(xiàn)在經(jīng)常代表河北省乃至國(guó)家參加比賽。但在一起三年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練經(jīng)歷讓這層師生關(guān)系增添了更多溫情，如今二人更是情同父女，無話不說。

　　從那所偏僻的農(nóng)村中學(xué)走出來的不止一個(gè)李亞軒，他們的茁壯成長(zhǎng)離不開張國(guó)棟的心血滴灌。

　　2013年，剛從大學(xué)畢業(yè)的張國(guó)棟成為一名特崗教師，被分配到西店中學(xué)任教。這所農(nóng)村初中位于縣城西北角，距城區(qū)20多公里。隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，留在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)的孩子中留守兒童占比較高，還有許多孩子面臨著父母離異等困境。

　　張國(guó)棟自小生活在城市，童年時(shí)期的成長(zhǎng)環(huán)境與這里截然不同。在日常教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)，由于缺少家長(zhǎng)陪伴和親情滋潤(rùn)，有的孩子在性格和與人交往等方面明顯出現(xiàn)了問題。

　　作為一名體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)的畢業(yè)生，張國(guó)棟深知運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，因而他任教的第一個(gè)目標(biāo)就是為他們開齊開足開好體育課，他想“用運(yùn)動(dòng)滋養(yǎng)和療愈每個(gè)孩子的心靈”。

　　“張國(guó)棟有比較扎實(shí)的學(xué)科背景和專業(yè)技能，他的到來彌補(bǔ)了我校長(zhǎng)期以來體育教師不足的短板?！蔽鞯曛袑W(xué)校長(zhǎng)辛波表示b體育。

　　在學(xué)校，張國(guó)棟利用有限的條件，就地取材，把體育課程游戲化、生活化，激發(fā)興趣，他的體育課因此很受孩子歡迎。在運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的多巴胺的刺激下，孩子們也變得越來越自信、快樂、從容，許多孩子從此不再自卑，慢慢樂于與其他同學(xué)交往了b體育。

　　經(jīng)過一段時(shí)間觀察，張國(guó)棟發(fā)現(xiàn)西店中學(xué)的孩子特別熱愛運(yùn)動(dòng)，而且很能吃苦。他萌生了一個(gè)想法：把對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有較高興趣的學(xué)生組織起來b體育，通過辦比賽、排名次讓一部分學(xué)生從體育中獲得成就感，以激勵(lì)更多學(xué)生喜歡上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而能夠幸福學(xué)習(xí)生活。這一想法很快就得到了校長(zhǎng)辛波的支持。張國(guó)棟迅速組建起一支田徑隊(duì)，利用課余時(shí)間組織孩子開展體育訓(xùn)練。

　　“選擇中長(zhǎng)跑項(xiàng)目作為田徑隊(duì)的主要訓(xùn)練科目，主要原因是投入成本低?！睆垏?guó)棟回憶起當(dāng)年開展體育訓(xùn)練時(shí)的情景表示，那時(shí)農(nóng)村學(xué)校條件十分有限，“別說塑膠跑道、輔助訓(xùn)練裝備，孩子們連訓(xùn)練時(shí)的服裝和跑鞋都沒有，只有遍地瓦礫和碎磚塊的土操場(chǎng)。”

　　沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。沒有跑道，張國(guó)棟便帶領(lǐng)學(xué)生用一個(gè)多月的時(shí)間平整了土操場(chǎng)，規(guī)劃出一條170多米的平坦跑道；沒有訓(xùn)練輔助設(shè)備，他們就把廢舊汽車輪胎用繩子串起來當(dāng)作“訓(xùn)練阻力帶”，把水泥石塊裹住當(dāng)“杠鈴”；下雨后土跑道無法使用，他就帶孩子到村邊鄉(xiāng)村公路訓(xùn)練；沒有訓(xùn)練服，張國(guó)棟就自掏腰包采買……

　　功夫不負(fù)有心人，2015年西店中學(xué)田徑隊(duì)就在當(dāng)年的大名縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)嶄露頭角。張國(guó)棟帶領(lǐng)的三名隊(duì)員斬獲2枚銀牌和1枚銅牌，2016年他們更是包攬了這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)女子個(gè)人項(xiàng)目的全部金牌。張國(guó)棟帶領(lǐng)孩子們從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，西店中學(xué)也成為大名縣體育特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　“西店中學(xué)取得的成績(jī)離不開國(guó)家特崗教師計(jì)劃的支持，更是張國(guó)棟在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校一直堅(jiān)守的結(jié)果。”大名縣教體局局長(zhǎng)胡志杰說b體育。

　　2017年，西店中學(xué)加掛“大名一中西店校區(qū)”校牌，由大名一中派駐優(yōu)秀體育教師與張國(guó)棟搭班子，這一舉措大大加強(qiáng)了該校體育教學(xué)的師資力量。

　　同年，李亞軒來到西店中學(xué)就讀。很快，天賦異稟的她就被張國(guó)棟慧眼識(shí)珠，招入校田徑隊(duì)。對(duì)于這個(gè)好苗子，張國(guó)棟絲毫不敢懈怠，他帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)李亞軒的身體條件制訂了詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃?！耙欢◤?qiáng)度的訓(xùn)練是必要的，但比訓(xùn)練量更重要的是及時(shí)觀察和捕捉到孩子情緒的變化，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中更加關(guān)注孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)找準(zhǔn)定位并樹立正確價(jià)值觀?！睆垏?guó)棟還認(rèn)為，只有引領(lǐng)孩子持續(xù)獲得成功體驗(yàn)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)生活的熱愛。

　　隨著越來越多學(xué)生在縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)，張國(guó)棟和校長(zhǎng)辛波也在思考如何為他們創(chuàng)造更好的出路。他們決定一邊充分利用政策，為當(dāng)?shù)馗咧休斔腕w育特長(zhǎng)生；另一方面也嘗試著讓孩子走向更高級(jí)別的賽場(chǎng)，通過體育運(yùn)動(dòng)改寫命運(yùn)b體育。

　　2018年開始，西店中學(xué)田徑隊(duì)的小將們陸續(xù)開始參加省級(jí)乃至全國(guó)性的田徑賽事，李亞軒、郭文蕊、趙雪晴、郭家麗等學(xué)生相繼拿下多個(gè)省級(jí)和國(guó)家級(jí)賽事冠軍。李亞軒逐漸成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將，郭家麗成為國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。

　　“作為一名體育教師，我很想為農(nóng)村孩子找一條出路，這是我的理想?！睆垏?guó)棟說。